Накануне Дня Победы хочется вспомнить ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов педагогического труда, которые работали учителями в 734 школе. Их молодость была опалена войной, они потеряли родных на войне, они воевали и трудились во время войны во имя Победы над фашизмом. А после войны они пришли в школу учить и воспитывать детей, воспитывать их неравнодушными к любому злу, к любой несправедливости. Активная гражданская позиция стала определяющей для педагогов школы и учащихся. Школа выбрала девизом слова горьковского Данко: "Что сделаю я для людей?" В мирной жизни этот девиз был нравственным ориентиром наших ветеранов.

Глейзер Фёдор Фёдорович - фронтовик, учитель математики, работал в школе в 1970-1985 г. Федор Федорович был воплощением справедливости для педагогов и детей. Никогда не повышая голоса, умел вести уроки в форме диалога, разговора, награждал конфеткой за оригинальный ответ, проявлял терпение, уважение к любому ученику. Создал первый в школе кабинет математики. Уже был в почтенном возрасте, но с удовольствием выезжал в летние лагеря. Ученики с большим уважением и доверием относились к Федору Федоровичу, а он был строгим и требовательным.

Из воспоминаний выпускника школы 1982 года Либинзона Михаила:

«Федор Федорович, в первую очередь, старался быть справедливым. Мы росли, взрослели, и ему иногда становилось с нами очень сложно. Мы не были похожи на школьников 50-х и 60- х годов. Но его всегда спасала доброта, он нас по-настоящему любил, переживал за нас. Многие правила жизни от Федора Федоровича мы запомнили лучше и крепче, чем правила математики. Хотя и математику он объяснял очень доходчиво, с яркими наглядными примерами.

Высокий, худой, очень нежный и ранимый человек. Мы не всегда это чувствовали в свои школьные годы. Наш выпуск 1982-го года должен был стать последним классом, где Федор Федорович был классным руководителем. Он сам нам несколько раз с большой теплотой и печалью говорил: «Деточки, (он часто нас называл деточками) вы у меня последние». Но чувство долга и ситуация с преподавателями на тот момент привели к тому, что на следующий год он взял маленьких, 4-й класс и повел их, насколько хватило сил.

Он не любил говорить о себе, но несколько раз упомянул о войне, о том, как математика помогла ему правильно рассчитать данные для артиллерии. Очень бережно относился к супруге, хотя почти стеснялся это демонстрировать».